Revista INSTA Magazine I+D. Diciembre 2022 5 (1) Artículo Original
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Recibido: 10 de junio 2022 /Aceptado: 27 de junio 2022 ISSN Electrónico: 2697-3308
5. Discusión
La discusión es una parte crucial de cualquier investigación,
ya que proporciona la oportunidad de analizar y evaluar los
hallazgos obtenidos a través del estudio y compararlos con la
literatura revisada previamente. En esta sección se discutirán
los hallazgos obtenidos en relación al impacto del entorno
social y familiar en el desarrollo de la personalidad de niños
de 0-7 años.
En primer lugar, los resultados de la presente investigación
respaldan la literatura previa que indica que el entorno social
y familiar influye significativamente en el desarrollo de la
personalidad de los niños. Los resultados indican que los niños
que crecen en un ambiente familiar cálido, amoroso y
respetuoso tienen mayores posibilidades de desarrollar
personalidades saludables y positivas. Asimismo, los niños
que experimentan conflictos familiares, abuso, negligencia y
falta de apoyo emocional tienden a tener problemas de
desarrollo en su personalidad.
En segundo lugar, los resultados sugieren que el impacto del
entorno social y familiar en la personalidad de los niños se
evidencia no solo en su conducta y relaciones sociales, sino
también en su salud mental. Por ejemplo, los niños que crecen
en un ambiente familiar positivo y saludable tienen menos
posibilidades de desarrollar problemas de salud mental como
ansiedad y depresión. Por otro lado, los niños que
experimentan conflictos familiares y abuso tienen mayores
posibilidades de desarrollar problemas de salud mental a lo
largo de su vida.
En tercer lugar, los resultados de la presente investigación
respaldan la literatura previa que indica que los padres tienen
un papel crucial en el desarrollo de la personalidad de sus
hijos. Los resultados indican que los padres que son cálidos,
amorosos, respetuosos y brindan apoyo emocional a sus hijos
tienen un impacto positivo en el desarrollo de la personalidad
de sus hijos. Asimismo, los padres que utilizan estrategias de
disciplina positiva tienen hijos con mejores habilidades
sociales y emocionales.
En cuarto lugar, los resultados sugieren que los programas
educativos y de intervención pueden ser efectivos en la mejora
del entorno social y familiar de los niños y, por lo tanto, en su
desarrollo de la personalidad. Por ejemplo, los programas que
se enfocan en la enseñanza de habilidades parentales positivas
y disciplina positiva pueden tener un impacto positivo en el
ambiente familiar y, por ende, en el desarrollo de la
personalidad de los niños.
Compendiando, los hallazgos de esta investigación apoyan la
literatura previa en cuanto a la importancia del entorno social
y familiar en el desarrollo de la personalidad de los niños de 0-
7 años. Los resultados sugieren que un ambiente familiar
cálido, amoroso y respetuoso, con apoyo emocional y
estrategias de disciplina positiva, tiene un impacto positivo en
el desarrollo de la personalidad de los niños. Por otro lado, los
conflictos familiares, abuso y negligencia tienen un impacto
negativo en el desarrollo de la personalidad de los niños. Por
lo tanto, se recomienda que se promuevan programas
educativos y de intervención para mejorar el entorno social y
familiar de los niños, con el fin de apoyar su desarrollo
saludable de la personalidad y mejorar su bienestar mental y
emocional a lo largo de su vida.
6. Conclusiones
En conclusión, la presente investigación ha abordado el tema
del impacto del entorno social y familiar en el desarrollo de la
personalidad de niños de 0-7 años, a través de la revisión de
literatura y análisis de los resultados obtenidos.
Primeramente, se puede destacar la importancia de la familia
como el primer agente socializador del niño, siendo el clima
social y los estilos de crianza factores determinantes en el
desarrollo de su personalidad. Se ha evidenciado que un
ambiente familiar positivo, donde se promueva la
comunicación, el afecto, la empatía y el respeto, favorece el
desarrollo socioemocional del niño y contribuye a la
formación de su identidad.
Igualmente, se ha encontrado que la resiliencia y el
autoconcepto son factores personales que influyen en el
desarrollo de la personalidad del niño. La capacidad de
adaptarse a situaciones adversas y la percepción positiva de sí
mismo son aspectos clave en la construcción de una
personalidad saludable y equilibrada.
En otro orden de ideas, se ha visto que la lactancia materna y
la educación integral desde temprana edad también tienen un
impacto significativo en el desarrollo de la personalidad del
niño. La lactancia materna aporta nutrientes esenciales para el
crecimiento y desarrollo del cerebro, lo que se traduce en un
mayor coeficiente intelectual y un mejor rendimiento escolar.
Mientras que la educación integral favorece el desarrollo de
habilidades sociales, emocionales y cognitivas, lo que
contribuye al desarrollo integral del niño.
En consideración a las limitaciones de la investigación, se
destaca la escasa información disponible sobre el tema en el
contexto de países de habla hispana, lo que dificultó la
selección de estudios relevantes y la realización de un análisis
más profundo. Asimismo, se reconoce la necesidad de
profundizar en aspectos específicos como la influencia de la
tecnología en el desarrollo de la personalidad de los niños y la
relación entre el entorno social y la aparición de trastornos
mentales.
7. Referencias bibliográficas
Águila Calero, G., Díaz Quiñones, J., & Díaz Martínez, P.
(2017). Adolescencia temprana y parentalidad.
Fundamentos teóricos y metodológicos acerca de esta
etapa y su manejo. MediSur, 15(5), 694-700.
Acurio Vasco, A. C., & Sarabia Pachacama, J. R. (2021).
Factores biopsicosociales y su asociación con el
rendimiento académico en niños de quinto a séptimo
año de Educación Básica de la Unidad Educativa 2 de
agosto, en el periodo de septiembre del 2020 a marzo
del 2021.