Revista INSTA Magazine I+D. Diciembre 2022. 5 (1) Artículo Original
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Recibido: 08 de abril 2022 /Aceptado: 29 de abril 2022 ISSN Electrónico: 2697-3308
evolución que puede tener un impacto significativo en la
formación de los estudiantes y en la construcción de una
sociedad más crítica, reflexiva y creativa (Arteaga et al., 2022).
La presente investigación tiene como objetivo examinar la
influencia del arte contemporáneo en la educación ecuatoriana,
identificando los principales aspectos que lo definen y
analizando su impacto en la formación de los estudiantes y en
la sociedad en general (Ortiz Guerrero, M. A., & Caicedo Rúa,
N. E., 2017).
Avanzando en el tema, la investigación se llevará a cabo
mediante una revisión exhaustiva de la literatura disponible
sobre el tema, la cual se enfocará en analizar las principales
teorías, conceptos y tendencias en el campo de la educación
artística contemporánea y su aplicación en el contexto
ecuatoriano. Además, se realizarán entrevistas con docentes y
especialistas en educación artística para complementar la
revisión de literatura y obtener una visión más amplia y
detallada del tema.
Como hemos dicho antes, el artículo se dividirá en varias
secciones, comenzando con una introducción que
contextualizará el tema de investigación y presentará los
objetivos y metodología utilizados. Posteriormente, se
realizará una revisión de literatura exhaustiva sobre la
influencia del arte contemporáneo en la educación, se
presentarán los resultados de la investigación y se discutirán
las implicaciones de estos resultados en la educación
ecuatoriana. Finalmente, se presentarán las conclusiones de la
investigación, destacando las principales contribuciones y
limitaciones del estudio.
En recapitulación, la influencia del arte contemporáneo en la
educación ecuatoriana es un tema relevante y de interés para
la sociedad, especialmente en un contexto donde el desarrollo
de habilidades creativas y críticas se considera fundamental
para el progreso y la innovación en todos los ámbitos
(Santillan, M. A. V., 2022). La presente investigación busca
contribuir al conocimiento existente sobre este tema y
proporcionar información valiosa para docentes, estudiantes,
especialistas en educación y tomadores de decisiones en el
ámbito educativo en Ecuador y otros países interesados en
fomentar el desarrollo del arte contemporáneo en la educación.
2. Revisión de literatura
La educación artística contemporánea es un campo en
constante evolución que ha sido objeto de numerosos estudios
y debates en todo el mundo (Jiménez et al., 2009). En el
contexto ecuatoriano, la enseñanza del arte contemporáneo se
ha convertido en un tema cada vez más relevante y de interés
para la sociedad, especialmente en el ámbito educativo (Salas
Véjar, 2021). A continuación, se presenta una revisión de la
literatura disponible sobre la influencia del arte
contemporáneo en la educación ecuatoriana.
En primer lugar, cabe destacar que la educación artística
contemporánea tiene como objetivo fomentar el desarrollo de
habilidades creativas, críticas y reflexivas en los estudiantes,
promoviendo el pensamiento divergente y la exploración de
nuevas formas de expresión (Zúñiga García, 2022). Conforme
a Brailovsky (2019), el arte contemporáneo se enfoca en la
experimentación, la innovación y la ruptura con los moldes
tradicionales, lo que lo convierte en una herramienta valiosa
para la formación integral de los estudiantes.
En segundo lugar, es importante destacar que la enseñanza del
arte contemporáneo en el contexto ecuatoriano ha sido
influenciada por diferentes corrientes y tendencias a lo largo
de los años (Santillán J, 2022). A juzgar por Sandoval (2018),
la enseñanza del arte contemporáneo en Ecuador se ha
enfocado en la exploración de nuevas formas de expresión y
en la promoción de la creatividad y la originalidad en los
estudiantes. Por otro lado, existen corrientes que abogan por
una enseñanza más tradicional del arte, centrada en la técnica
y la habilidad manual (Chalmers, F. G., 2003).
En tercer lugar, se destaca la importancia de la educación
artística contemporánea en la construcción de una sociedad
más crítica y reflexiva. De acuerdo con Cabrera et al., (2022),
el arte contemporáneo permite a los estudiantes expresarse de
manera libre y auténtica, fomentando la creatividad y la
reflexión crítica sobre el mundo que les rodea. Además, el arte
contemporáneo puede ser utilizado como una herramienta para
abordar temas sociales y políticos relevantes, permitiendo a los
estudiantes reflexionar sobre su papel en la sociedad y en la
construcción de un mundo más justo y equitativo.
En cuarto lugar, se destaca la importancia de la formación
docente en la enseñanza del arte contemporáneo en Ecuador.
Conforme con Torres (2017), los docentes deben estar
capacitados para enseñar el arte contemporáneo de manera
efectiva, utilizando estrategias pedagógicas innovadoras y
creativas que permitan a los estudiantes explorar y expresarse
de manera auténtica. Además, los docentes deben estar
familiarizados con las corrientes y tendencias más recientes en
el campo del arte contemporáneo, para poder transmitir estos
conocimientos a sus estudiantes (Perkins, D., 2017).
3. Metodología
Para llevar a cabo la investigación sobre la influencia del arte
contemporáneo en la educación ecuatoriana, se utilizará una
metodología de búsqueda bibliográfica. Primeramente, se
identificarán las palabras clave relevantes para la
investigación, como "arte contemporáneo", "educación
artística", "enseñanza del arte", "Ecuador", entre otras.
Posteriormente, se realizará una búsqueda en bases de datos
especializadas en arte y educación, como JSTOR, Art Full
Text, Education Research Complete, entre otras. También se
llevará a cabo una búsqueda manual en revistas y
publicaciones especializadas en el tema, así como en libros y
ensayos relevantes. La búsqueda se limitará a publicaciones en
español y en inglés, ya que son los idiomas principales
utilizados en la educación y la investigación en Ecuador. Se
utilizará el método de revisión sistemática de la literatura para
seleccionar y analizar los estudios y publicaciones relevantes
para la investigación. Se llevará a cabo una evaluación crítica
de la calidad y relevancia de cada publicación seleccionada, y
se utilizarán herramientas de análisis y síntesis para extraer la